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2021/07/30 跳行跳字與專注力有關?!

文/  e-BABY國際教育集團總教育長 吳東昇
彙整/e-BABY 編輯部



「為什麼孩子總是會記不得國字、寫字會有反字的狀況、閱讀時會出現跳行跳字的情形?」這與孩子的視知覺息息相關!

什麼是視知覺能力?

睛接收視覺訊息後,經視神經傳遞到大腦,產生視覺認知。訊息接受的能力包含(1)注視(2)移動物體追視(3)視力(4)影像調節(5)雙眼整合,產生的視覺認知便是(1)視覺注意(2)視覺記憶(3)視覺辨識和(4)視覺影像。以上這些能力必須順利整合後,大腦才能正確的接收與處理感覺訊息,而達到正確認知的效果
事實上,視知覺不佳也是專注力不足的原因之一。您可能會發現孩童看電腦、電視或打電動很專心,看書卻靜不下來,這就是不良的視覺訊息接收與處理影響了學童靜態學習的效率與意願。當我們發現專注力影響到視知覺功能時,便可針對視知覺功能、注意力廣度、手眼協調能力以及感覺統合功能等層面來進行評估,進一步確定問題所在,幫孩子找到適合的改善方法。
 


日常生活與視知覺能力之關係

上面所提到的視知覺能力,是幼兒在日常生活中一項很重要的能力,它會表現在包括閱讀、寫字、飲食和許多生活功能的獨立方面。因此視知覺對學習與日常生活的影響很大很廣。例如:日常生活中,孩子可能無法找到成對的襪子、東西總是無法歸回原處;學業上,寫字左右顛倒、歪七扭八、抄寫字漏字、閱讀時跳字跳行、立體空間概念不佳、較難學習新字、數學計算困難、抄黑板或寫作業需耗費相當久的時間;休閒活動,繪畫能力可能不佳、無法找到自己心愛的玩具、遊戲模仿能力較差等現象。
 

如何幫助孩子改善

     視覺動作控制室及專注力能力表現與前庭系統有直接關聯的,而前庭系統造成影響,包括眼球運動及視覺認知發展,前庭系統與眼球之間的路徑是非常複雜的,當我們右一側的半規管受刺激造成前庭傳入神經纖維之興奮時,便引起眼球左轉的補償性眼球運動,例如當我們凝視一物而又必須將頭右轉時,此時會因前庭系統參與使我們的眼球左轉保持穩定的視覺,同時也有實驗證實能引起視線追蹤行為的是前庭本體刺激,因此當我們的前庭系統有所損傷時將會造成頭部晃動無法保持視覺穩定。若要改善專注力及相關視知覺能力及閱讀技巧,是可以考慮從前庭功能及本體覺刺激方向來加強便能提升專注力與視知覺能力的表現,
建議家長們可以參考以下的活動:

1以仰或俯臥姿勢溜滑梯,也可加入一些目的性遊戲活動,例如衝滑過程中可加入丟接球動作等


2 彈力遊戲,例如讓孩子坐在彈力球邊,雙手握住手把,往前跳動



3 雙手滾動大籠球前進後退及各種方向前進



4 坐在旋轉盤中丟接球或投圈套



5 跳床活動或邊跳邊投球入籃框